W kwietniu zagościliśmy w dwóch szkołach na terenie Gminy Siechnice
Dzięki Urzędowi Miasta w Siechnicach, który przyjmując nasz projekt „Organizacja warsztatów edukacyjnych z profilatyką pogryzień” przyznał środki finansowe na jego zrealizowanie.
Już na początku kwietnia, w ramach współpracy z Urzędem Miasta Siechnice zorganizowaliśmy warsztaty dogoterapeutyczne o bezpieczeństwie, dla uczniów dwóch Szkół Podstawowych w Gminie Siechnice. W projekcie brały udział wszystkie klasy w edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej nr 1 w Siechnicach oraz w Szkole Podstawowej w Świętej Katarzynie. Wraz z Dyrekcją Szkoły wytypowaliśmy konkretne grupy jako najbardziej zagrożone ryzykiem pogryzień.
W zajęciach wzięły udział dzieci uczęszczające do Klas 1 – 4 oraz oddział przedszkolny ze Szkoły Podstawowej w Świętej Katarzynie. Dla większości uczniów główną atrakcją było spotkanie z psami i nawiązanie z nimi kontaktu. Od razu padły pytania o to, czy piesek zna sztuczki i czy lubi być głaskany. Część dzieci mogło nawiązać kontakt z pieskiem, choć wcześniej deklarowały, że boją się psów. Na sali, w bezpiecznych warunkach przełamywały swój strach. W czasie warsztatów rozmawialiśmy z podopiecznymi Szkoły o tym jak powinniśmy się zachować w sytuacji spotkania z obcym psem. Uczniowie z dużym zainteresowaniem słuchali informacji o mowie ciała psa oraz o sygnałach ostrzegawczych, które pies wysyła człowiekowi, gdy nie chce, by ten drugi się do niego zbliżał. Mamy nadzieję, że wiedza o tym, w jaki sposób komunikuje się pies zniweluje zagrożenie pogryzienia u uczniów w każdej ze Szkół. Wyraźnie podkreślaliśmy w dyskusji, czym możemy sprowokować zwierzę oraz do jakiego można podejść, a do jakiego absolutnie nie. Kluczem do bezpiecznego obcowania jest przyswojenie tej informacji i stosowanie się do zasad. Każde dziecko powinno wiedzieć, że należy zrezygnować z dotykania psa, kiedy go nie znamy i nie widzimy w pobliżu jego właściciela. Wspólnie ustaliliśmy też jakie obowiązki mają właściciele psów.
Podczas warsztatów nawiązaliśmy również do problemu zostawiania psich odchodów w miejscach publicznych. U nas każde dziecko mogło nauczyć się sprzątać po piesku.
Z rozmowy z nauczycielami, dyrekcją Szkoły oraz po przeczytaniu opinii z ankiet (wypełnianych przez nauczycieli) wywnioskowaliśmy, że zajęcia niosły dużą wartość dla ich uczniów – ze względu na atrakcyjne nowe miejsce, które mogli odwiedzić i kontakt z żywym zwierzęciem, który mogły nawiązać. Dużym zainteresowaniem cieszył się także fantom psa, na którym wspólnie uczyliśmy się udzielenia pierwszej pomocy.
Zauważenie potrzeby kształcenia...
…w zakresie bezpiecznego obcowania z psami w przestrzeni publicznej to duży krok w kierunku budowania społeczeństwa świadomie odczytującego behawior zwierzęcia i świadomie interpretującego jego stany emocjonalne. Służy to nie tylko dobrostanowi zwierząt, ale i wspiera działania profilaktyczne dotyczące bezpieczeństwa. Potrzebę tę zauważaja także behawioryści i inne autorytety. Marcin Wilk – dziennikarz i publicysta w 2024 roku w swojej książce „Lepszy gatunek. Psio-ludzkie historie” pisze:
„(…) Kluczowa okazuje się wiedza teoretyczna na temat zachowań psów. Edukacja dorosłych w tym zakresie jest więc niezbędna i może zapobiegać wypadkom pogryzienia dzieci przez psy, zatem wypada spytać, czy nie powinna być rozważana na ścieżce edykacyjnej w szkole w kraju, w którym psy żyją razem z ludźmi i dzielą z nimi przestrzeń publiczną (…)”
Takich głosów w Polsce jest coraz więcej – tym bardziej miło nam, że poza Szkołami i Przedszkolami, w których stale gościmy, możemy realizować nasze cele także przy wsparciu Urzędów Miast i Gmin.
Projekt współfinansowany przez Urząd Gminy Siechnice